Preocupa el porcentaje de alumnos que repiten en el secundario

Según el Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (Cippec), que comparó resultados educativos en Latinoamérica entre 2000 y 2015, los alumnos argentinos son los que más repiten en la escuela secundaria.

El organismo detalla que las mayores dificultades para los alumnos se encuentran en los primeros dos años, momento en cual repite un 15% de los estudiantes. Además, según un estudio del Ministerio de Educación, los alumnos que repiten el año no aprenden mejor, sino todo lo contrario, siendo de esta manera que un alumno de 6to año, que haya repetido un año, obtiene resultados de hasta un 10% inferiores en evaluaciones en comparación con otros alumnos.

A su vez, que un alumno repita el año trae consigo gran cantidad de frustraciones entre ellas baja autoestima, problemas de aprendizaje y posibilidades de deserción a la escuela. Por estas razones que los alumnos repitan de año está siendo evaluado como contraproducente para los alumnos, a causa de las estigmatizaciones que los alumnos pasan. Además, representa un gasto al sistema educativo e incremento innecesario de los alumnos en las aulas.

Este aumento puede deberse a la falta de motivación de los alumnos o fallas pedagógicas que deben ser resueltas. La escuela secundaria debe preparar a los alumnos para salir al mundo laboral, por lo que se debe trabajar en la motivación en escuelas secundarias y de esta manera no obtener un deterioro socioeconómico en los hogares. En este aspecto, el rol del docente es fundamental, ya que es el encargado de trasmitirle la experiencia y la enseñanza de la manera en que corresponde, motivar al alumno y hacer que el alumno se sienta una parte importante del proceso de aprendizaje.

Es una prioridad que los alumnos realicen sus estudios de manera efectiva, por lo que las instituciones deberán mantener sus fortalezas y corregir sus deficiencias, proponer nuevas formas de pedagogía y revisar sus metas. Un alumno motivado a recibir conocimiento es un alumno que ve a su futuro como algo importante.